{"id":44,"date":"2026-09-09T09:58:57","date_gmt":"2026-09-09T12:58:57","guid":{"rendered":"https:\/\/eventos.uepb.edu.br\/sbpc\/?page_id=44"},"modified":"2026-10-27T11:22:08","modified_gmt":"2026-10-27T14:22:08","slug":"oficinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eventos.uepb.edu.br\/sbpc\/oficinas\/","title":{"rendered":"Oficinas"},"content":{"rendered":"<p><strong>Data\/Hor\u00e1rio<\/strong>: 28 de outubro de 2026, das 8:00 \u00e0s 12:00 h<\/p>\n<p><strong>Oficina 1: Semi\u00e1rido &amp; Sustentabilidade \u2013 Tecnologias para viver e prosperar no semi\u00e1rido<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Institui\u00e7\u00e3o: INSA \u2013 Instituto Nacional do Semi\u00e1rido<\/li>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Dra. Maria Helena<\/li>\n<li>Objetivo: Discutir as perspectivas futuras de conviv\u00eancia com o Semi\u00e1rido diante das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas atrav\u00e9s do Nexo \u00c1gua-Alimento-Energia. Avaliar as principais tecnologias conhecidas pelos participantes e as desenvolvidas nas pesquisas do INSA.<\/li>\n<li>Vagas: 30<\/li>\n<li>Local: Sala 108A \u2014 CCT<\/li>\n<li>Turno: Manh\u00e3<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 2: Biof\u00e1brica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Drn. Mateus Gon\u00e7alves<\/li>\n<li>Objetivo: Discutir e fundamentar a Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Contextualizada a partir de Arranjos Produtivos Locais (APLs), utilizando o APL da Apicultura como estudo de caso estruturante para demonstrar como o ecossistema socioecon\u00f4mico e ambiental do territ\u00f3rio pode enriquecer a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e servir de modelo replic\u00e1vel para outros setores (floricultura, agroecologia e bioeconomia).<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>Local: Sala do GRECOMVIDA<\/li>\n<li>Turno: Manh\u00e3<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 3: GRECOMVIDA \u2013 Ci\u00eancia no Territ\u00f3rio: Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e populariza\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia em comunidades tradicionais<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Dra. M\u00e1rcia Adelino (PPGECEM)<\/li>\n<li>Objetivo: Promover a integra\u00e7\u00e3o entre o conhecimento cient\u00edfico e os saberes tradicionais da agricultura familiar e do artesanato (cer\u00e2mica, madeira e tecelagem), utilizando a economia criativa e a cartografia social para valorizar a sociobiodiversidade, incentivar a inova\u00e7\u00e3o territorial e fortalecer a autonomia cultural e econ\u00f4mica das comunidades.<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>Local: Sala do GRECOMVIDA<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 4: Literatura de Cordel em papel artesanal com pseudo-caule da bananeira<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Leonardo Lucio Carvalho e Abgail Diniz Pereira\/Dr. Francisco Ferreira Dantas Filho<\/li>\n<li>Objetivo: Impacto e benef\u00edcio da produ\u00e7\u00e3o de cord\u00e9is; Produ\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel de papel com utiliza\u00e7\u00e3o do pseudo-caule da bananeira; Potencialidade do papel artesanal na produ\u00e7\u00e3o de cord\u00e9is.<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>Local: Sala 201C \u2014 CCT<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 5: Da curiosidade \u00e0 solu\u00e7\u00e3o: Explorando, Propondo e Resolvendo problemas cient\u00edficos no contexto da Caatinga<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Adrielma Silva de Souza; Francyellen Beserra de Oliveira<\/li>\n<li>Objetivo: A Explora\u00e7\u00e3o, Proposi\u00e7\u00e3o e Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas (EPRP) como estrat\u00e9gia metodol\u00f3gica para o Ensino de Ci\u00eancias. Abordagem da metodologia, discuss\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o em sala de aula.<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>Local: Sala 205C \u2014 CCT<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 6: Produtos e Processos Educacionais no PIBID: do Planejamento \u00e0 Aplica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Daniel Brito Barbosa e Francisco Ferreira Dantas Filho<\/li>\n<li>Objetivo: Elabora\u00e7\u00e3o de produtos e processos educacionais a partir das experi\u00eancias vivenciadas no PIBID, articulando forma\u00e7\u00e3o docente, pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e realidade escolar. A atividade contemplar\u00e1 diferentes possibilidades, como sequ\u00eancias did\u00e1ticas, jogos, experimentos, roteiros de aulas pr\u00e1ticas, materiais digitais, cartilhas, e-books, modelos did\u00e1ticos, metodologias de ensino e estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>Local: Sala 301C\u2014 CCT<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 7: Do Territ\u00f3rio \u00e0 Ci\u00eancia: explorando a Etnoci\u00eancia por meio da abordagem STEAM<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Prof. Me. Joellyson Ferreira da Silva Borba<\/li>\n<li>Objetivo: A oficina abordar\u00e1 como saberes relacionados \u00e0 agricultura, alimenta\u00e7\u00e3o, plantas, tecnologias, processos produtivos e rela\u00e7\u00f5es com o ambiente podem constituir pontos de partida para o di\u00e1logo entre conhecimentos locais e cient\u00edficos, valorizando diferentes formas de compreender e interpretar o mundo.<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>\u00a0Local: Sala 308C \u2014 CCT<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 8: Da Estrutura ao F\u00e1rmaco: Racionaliza\u00e7\u00e3o de Intera\u00e7\u00f5es Prote\u00edna\u2013Ligante por Acoplamento Molecular<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Laborat\u00f3rio de Desenvolvimento e S\u00edntese de F\u00e1rmacos \/ Farm\u00e1cia<\/li>\n<li>Objetivo: Aplicar estrat\u00e9gias de modelagem molecular na tomada de decis\u00e3o para s\u00edntese e otimiza\u00e7\u00e3o de prot\u00f3tipos candidatos a novos f\u00e1rmacos.<\/li>\n<li>Vagas: 15<\/li>\n<li>Local: Sala 215 \u2014 CIAC<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 9: Produ\u00e7\u00e3o de Biopl\u00e1stico a partir da Batata-Doce no Contexto das Quest\u00f5es Sociocient\u00edficas na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Prof. Me. Paulo Deyvity Rodrigues de Sousa; Prof. Alexandre Silva de Lima; Prof. Dr. Dami\u00e3o Raniere Queiroz; Prof. Dr. Francisco Ferreira Dantas Filho.<\/li>\n<li>Objetivo: A oficina buscar\u00e1 promover a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre problemas sociocient\u00edficos relacionados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e ao descarte de pl\u00e1sticos, articulando conhecimentos cient\u00edficos e matem\u00e1ticos \u00e0 realidade social e ambiental dos estudantes.<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>Local: Audit\u00f3rio do CCT<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 10: Qu\u00edmica Sustent\u00e1vel: Produ\u00e7\u00e3o de Sab\u00e3o em Pasta com \u00d3leo de Cozinha Usado<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Objetivo: Reaproveitamento do \u00f3leo de cozinha, impactos ambientais, rea\u00e7\u00e3o de saponifica\u00e7\u00e3o e sustentabilidade.<\/li>\n<li>Vagas: 20<\/li>\n<li>Local: Sala 131 \u2014 CIAC<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 11: O g\u00eanero Di\u00e1rio de Leituras (DL) como instrumento de forma\u00e7\u00e3o do leitor integral<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Ericles Souza Alves e Fab\u00edola M\u00f4nica da Silva Gon\u00e7alves<\/li>\n<li>Objetivo: Compreender o g\u00eanero Di\u00e1rio de Leituras como instrumento did\u00e1tico\/pedag\u00f3gico para a forma\u00e7\u00e3o do leitor integral, considerando a leitura como pr\u00e1tica de produ\u00e7\u00e3o de sentidos, di\u00e1logo, autoria e constru\u00e7\u00e3o de uma rela\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e significativa com os textos, por meio da media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/li>\n<li>Vagas: 30<\/li>\n<li>Local: Sala 136 &#8211; CIAC<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 12: Tinta de terra<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Sim\u00e3o Lindoso de Souza<\/li>\n<li>Objetivo: Usar a arte de pinturas com tinta de terra como ferramenta pedag\u00f3gica para falar dos cuidados com o solo e sa\u00fade.<\/li>\n<li>Vagas: 30<\/li>\n<li>Local: Sala 112 \u2014 CIAC<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 13: Epistemologia de Paulo Freire, Interculturalidade, Decolonialidade e Explora\u00e7\u00e3o Multicontextual Cr\u00edtica de Problemas no Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Silvanio de Andrade<\/li>\n<li>Objetivo: Sob a \u00f3tica da epistemologia de Paulo Freire e dos estudos em Interculturalidade cr\u00edtica, discutiremos a abordagem Explora\u00e7\u00e3o-Proposi\u00e7\u00e3o-Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas no Ensino de\u00a0Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica.<\/li>\n<li>Vagas: 40<\/li>\n<li>Local: Audit\u00f3rio do CCT<\/li>\n<li>Turno: Manh\u00e3<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Oficina 14: O uso da intelig\u00eancia artificial generativa no ambiente educacional: desafios e supera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordena\u00e7\u00e3o: Heliane do Nascimento Diniz N\u00f3brega, La\u00e9cio Fernandes de Oliveira e Linduarte Pereira Rodrigues<\/li>\n<li>Vagas: 30<\/li>\n<li>Local: Sala 318 \u2014 CIAC<\/li>\n<li>Turno: Tarde<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Data\/Hor\u00e1rio: 28 de outubro de 2026, das 8:00 \u00e0s 12:00 h Oficina 1: Semi\u00e1rido &amp; Sustentabilidade \u2013 Tecnologias para viver e prosperar no semi\u00e1rido Institui\u00e7\u00e3o: INSA \u2013 Instituto Nacional do Semi\u00e1rido Coordena\u00e7\u00e3o: Dra. 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